大学生创业：现状特点、创业意愿影响因素及人力资源计划方案

企业家项目人力资源计划第1部分

关键词：大学生；创业意图；影响因素

近年来，该国鼓励大学生开始企业以弥补缺乏工作，同时可以为其他社会工作者创造更多的就业机会。根据统计数据，发达国家的大学毕业生目前的创业率在20％至30％之间，而在我国，只有1％至2％。存在巨大数据差距的原因很多。其中，缺乏社会资源，缺乏企业家资金以及缺乏社会经验是一些重要的关键因素。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃发展，在线企业家精神既具有低门槛，低成本和低风险，又具有新的选择和新趋势，让大学生开始自己的业务。

1大学生创业的现状和特征

目前，大学人才培训的规格和目标是培养满足经济和社会发展需求的高级应用人才。作为提高实际能力，应用水平以及适应大学生经济和社会发展的能力的有效方法，从一开始就得到了大学的鼓励和支持。但是，由于大学生作为学生的特殊身份，他们缺乏企业家精神的经验和指导，当前的企业家情况令人担忧。大多数人独自一人开展业务，但是很少有团队创业。很少有使用其专业的企业家实践从事专业人士（高技术内容），而大多数非专业（低技术内容）企业家精神。大多数大学生无法正确处理学术和企业家之间的关系，并且经常失去企业家的方向；很少有成功的企业家和大多数失败者。

2分析大学生企业家的利弊

的确，在当前严重的就业状况下，企业家精神是减轻当前学院就业困难的有效方法。因此，一方面，学校倡导并允许一些有条件的大学生通过使用自己的优势而不影响他们的学业来创业。同时，它为企业家学生提供了各种企业家指导和服务，持有各种企业家讲座和进行企业家教育，并提供一些必要的服务，例如在企业家所需的大学生所需的支持和技术指导之类的诸如大学生的支持和技术指导。另一方面，政府还强烈支持大学生的企业家精神，并提供政策偏好和支持，为大学生的企业家精神提供贷款折扣，免税和法律保护。这是一个很好的尝试，可以在学校期间在大学生开展业务以提高他们的能力和全面素质。

但是，毕竟，学校的大学生还很年轻，尚未真正进入社会。他们没有足够的社会经验，缺乏管理经验，低创业能力和质量，有限的经济实力和财务能力，重大的学术任务以及难以保证其创业时间和精力。这导致很少有成功的大学生的企业家企业家精神，没有多少人可以坚持下去，很少有能够变得更大，更强大并成为品牌的人。同时，一些企业家影响了他们的正常研究，有些企业家由于企业家精神而存在严重的心理问题。

3。为大学生的创业能力培养

利用这种情况并促进大学生的企业家精神。首先，所有部门都应共同努力促进企业家精神。当地的大学应包括在学会和政府工作的要点中的创业教育。学校的学生事务办公室和青年联盟委员会应积极营造一种企业家教育的氛围，学术事务办公室应改革企业家课程教学和培训计划，并定期进行企业家精神培训。我们应该使用学生宿舍区和大学生活动中心来开放企业家办公空间，以向企业家等提供企业家支持。从学校内外招募拥有业务管理知识的教师和成功的公司人士，并为学生提供企业家培训；通过建立创业模式并进行企业家计划竞赛来激发学生的企业家兴趣。

大学生应判断情况并科学开展业务。首先，我们必须建立对企业家精神的科学观点。一方面，我们必须正确对待企业家精神，建立一个科学的企业家精神概念。企业家精神是一把双刃剑。掌握得很好，不仅会对大学生能力的全面培养和质量的全面提高产生重要影响，而且还将是使国家和人民受益的好事；如果抓地力差，它不仅可能会延迟学习时间并损失钱。因此，在开展业务之前，您必须权衡利弊并做出理性选择。另一方面，我们必须以一种全面的方式研究企业家精神。企业家精神要求企业家为资金，技术，能力，质量，心态等进行全面准备，并且需要很长时间的练习和培训才能产生结果。因此，我们不应该盲目和冲动开展业务。企业家可能会成功，但更有可能失败，因此我们必须为失败做好精神准备；企业家精神将影响正常的研究，工作和生活，我们必须进行科学计划并制定科学企业家计划和实施计划。其次，我们必须练习内部技能并提高我们的创业能力。企业家不仅必须具有良好的身体和心理素质，而且更重要的是，他们必须具有良好的创业能力以及创业所需的各种技能和能力。开展业务需要广泛的视野和广泛的知识，良好的沟通能力，沟通能力和管理技能，扎实的专业知识以及各个方面的良好素质和素质，例如良好的品质和心态。因此，在开展业务之前，大学生应该使用图书馆广泛探索知识的各个方面。积极参加各种企业家培训，企业家指导和企业家实践活动，由学校组织以培养企业家技能；利用所有其他有利的机会来行使他们的语言表达能力，沟通能力，管理技能和团队合作技能；进行广泛而深入的市场研究，以了解行业的运营机制，当前的发展状况和行业的前景。同时，企业家精神还需要企业家的惊人勇气和勇气来开展业务。企业家应积极参与各种学校活动，充分展示自己，改善自己并不断超越自己的活动。

大学生在创业时应努力为父母的支持。作为大学生的主要收入来源和支持，父母应该花更多的时间照顾和指导大学生创办自己的业务。我们必须利用父母的社交经验为大学生提供更多建议，以创办自己的业务。不管企业家精神是否成功，我们都应该确认并鼓励其对企业家的信心。同时，父母不应提出太多要求大学生创办自己的业务的要求。毕竟，大学生应该专注于学者。对于大多数企业家而言，学校的企业家精神只是大学期间的宝贵经历。

参考：

[1]张Yanqun。讨论如何培养大学生的企业家意识和企业家能力[J]。河南科学技术科学技术

学院杂志，2012年，（08）：62-63。

企业家项目人力资源计划第2部分

【关键词】大学生；企业家问题；优点和缺点；建议

1。研究背景

（i）大学生的企业家精神的兴起

在我们的国家，在企业家创新的环境下，一些大学生加入了企业家军，以更好地实现自己的价值并实现他们的生活梦想。此外，随着学院和大学入学率的扩大，大学生的人数急剧增加，毕业生的人数逐年增加。就业困难的问题越来越突出。大学生面临严重的就业状况。再加上当前经济的影响，毕业生的就业人数一直毫无前所未有地挑战。越来越多的大学生正在以“高潮，低点和低点”的就业状态开始自己的企业家旅程。

（ii）当前政策下的创业意义

总理曾经指出，创新领导企业家和就业领导企业家精神。我们的大学生应该遵循发展的趋势。关键是要进一步解放自己的思想，进一步解放和发展社会生产力，进一步解放并增强社会活力，打破了系统和机制的所有障碍，以便每个渴望开展业务的人都有空间来开始自己的业务，让创新的鲜血让整个社会中的鲜血自由创造，并在整个社会中自由创造，让独立发展的精神成为整个趋势中的趋势。利用改革和创新的“东风”，将在960万平方公里的土地上散发出新的“大规模企业家精神”和“基层企业家”的新浪潮。中国人民的辛勤工作和智慧的“自然捐赠”将得到充分利用，中国可持续经济发展的“引擎”将得到更新和升级。

2.大学生的企业家面临的问题

（i）启动资金不足

目前，大学生开展业务的资金来源非常有限。只有少数家庭可以为同学提供财政支持，但是大学生可能会因为自尊心而拒绝资金。工作的收入最少，根本不支持企业家的费用。如果您通过寻找合作伙伴或风险投资机构来筹集资金，则由于不完整的企业家计划或企业家计划的真实技术内容不够高，以及企业家计划是否可以复制，因此您通常会拒绝投资于关注大学生的企业家项目的项目。大学生的企业家项目很难从银行获得而没有财务保证。为此，您需要提出全面的可行性分析和实施计划，以增加成功融资的可能性。

（ii）市场敏感性并不强烈

大学生的市场概念相对较弱，不熟悉市场，不能足够控制市场，无法掌握市场的一般方向。市场不是孤立和静态的，而是受到各种因素的影响和不断变化。在企业家精神的早期阶段，大学生经常缺乏市场研究，选择他们感兴趣的行业，或者进入技术的门槛较低，忽略短距离，无法理解行业的核心竞争力是什么，如何满足人们的需求以及前景。许多大学生很高兴与投资者讨论他们的技术如何领导和独特，但很少涉及这些技术或产品的市场空间的大小。即使涉及市场主题，他们的计划也只包括在广告上花钱，并且没有重要方面的概念，例如目标市场定位和营销方法的组合。实际上，这些先进的事情不一定会引起投资者的利益。相反，那些在技术上不高但可以满足市场需求的产品或服务通常会受到投资者的青睐。同时，企业家应该制定非常清晰的营销计划，以强烈证明利润的可能性。

（iii）没有相关的管理经验

大学生在学习期间学到的只是理论知识，但缺乏实践经验。由于大学生对营销，营销等缺乏足够的了解，因此他们很难一次胜任公司经理。创办独立企业不仅需要一定水平的技术水平，而且还需要能够管理和带领公司发现的能力。聪明的企业家通常不需要自己努力工作，而是利用他的管理魅力让他人帮助他实现自己的企业家梦。在处理这个问题时，大学生经常使用简单的理论来掌握事物的发展，最终导致失败。因此，有必要在学校期间更多地参加俱乐部和学生会的工作，并积累经验，学习和主管管理知识。

（iv）心理耐力很弱

在企业家精神的早期阶段，企业家经常特别精心地认为它，只幻想成功带来的快乐，同时忽略许多现实的问题，缺乏应对的准备。一旦出现了这些问题，企业家经常在心中感到巨大的压力。一旦他们没有得到很好的放心，他们就会拥有开发瓶颈，甚至可能怀疑他们的能力和项目的可行性。因此，在做事之前，在各个方面做好准备，提高自信心并应对新状态的新挑战尤其重要。

3。大学生企业家精神的优势

（1）充满活力

大学生通常对未来充满希望。他们有年轻的血液，活力，“新生小牛不惧怕老虎”的精神，这些是企业家应该拥有的品质。他们年轻而充满活力，勇敢地战斗，没有沉重的负担，并且具有强大的社会适应能力。他们具有强大的自信心，对体验所认同的事物充满热情，并可以充分热情地致​​力于企业家职业。

（ii）高知识水平

大学生在学校学习了很多理论知识。他们具有更高的技术优势，并且是一个具有相对密集的知识，智力和活力的群体。他们享受专业领域的劳动分工，并且具有强大的专业能力。 “使用智力来供资本使用”是大学生创业的特征和不可避免的途径。一些风险投资家通常愿意为其创业计划提供资金，因为他们被大学生掌握的先进技术所吸引。因此，知识资源已成为大学生开展业务（例如IT行业）的最大优势。

（iii）具有强烈的创新精神

大学生具有强大的理解，强大的能力独立学习知识，并且擅长接受新事物。积极的思维和新颖的创造力，可以快速将所学知识的知识内部化为能力，并将其外部化成创造。创造力会影响企业家实践的特征，是促进企业家实践活动的平稳进步的主要条件。它主要包括专业人士，业务管理和其他方面的创造力，并且是企业家企业家精神基本品质的重要组成部分之一。大学生企业家必须具有独立，寻求异性，想象力，新颖性，灵感和敏感性等人格特征，这对于企业家来说是正式必不可少的。他们有挑战传统概念和传统行业的信心和渴望，这种创新的精神通常为大学生创办自己的业务带来动力。创造性意味着创新，创新能力来自创造性的思维。因此，拥有强烈的创新精神已成为大学生成功创业的精神基础。

（iv）积累经验

大学生开展业务的最大好处是，他们可以提高自己的能力和经验，运用他们学到的知识，并将理论与实践相结合。无论是否成功，企业家经验都将成为未来大学生漫游工作场所的宝贵资产。

（v）国家政策

近年来，该国针对大学生企业家群体提出了一系列优惠政策。以贷款为例，为了支持大学生的企业家精神，借用借用的各级政府介绍了许多优惠的政策。大学生可以享受税收和降低费用，贷款利息补贴，政策培训，甚至免费使用办公空间。共产主义青年联盟组织以及借着借着借助借助的各个城市的中小型企业服务中心也为大学生开展了免费的企业家培训课程，雇用具有丰富实用和教学经验的教师，以及工业和商业和税务部门的专家，从程序。

4。帮助大学生需要

（i）实习机会

学校应为大学生提供更多的实习机会，以便他们有机会体验自己，积累经验，并将理论与实践相结合，以培养其组织技能，沟通技巧和适应能力，认识团队合作的重要性，并为未来的企业家精神奠定基础。

此外，学校应加强学校企业合作，以帮助与成功创办自己的业务以建立援助活动的学生联系。使出色的企业家能够通过自己的企业家经验和公司实力为企业家提供智力或重大支持，并为其就业提供工作。

（ii）企业家教师的指导

以沉阳工程学院为例，青年联盟委员会和所有二级学校都建立了创新和企业家教学和研究部门。教师促进企业家精神和就业政策，以及正确的就业和企业家概念，指导建立积极的就业概念，并增强学生对企业家精神的信心。当学生遇到开展业务的困难时，他们将获得最大的帮助，例如提供良好的法律规定和税收优惠答案等的指导，以提高学生的企业家能力，避免企业家风险，并提高企业家资金和就业的有效性。

全面发挥出色的企业家在传递和帮助他们，加强对企业家的指导方面的领导作用，以便企业家可以迅速在业务管理中迈进，增强创业企业的整体实力，并创造经济价值。

（iii）提供企业家场所

大学生需要企业家精神的场所，但是面临昂贵的住房价格以及庞大的租赁费用，政府，大学，非营利组织和风险投资家，可以基于学校人口建立企业家孵化基地，以提供办公空间，设备，甚至为企业家大学生提供咨询和资金。在公司成立的早期阶段，或当公司遇到瓶颈时，提供资金，管理，资源，计划等诸如公司的支持，以帮助公司成长或转型。

（iv）提供企业家奖学金

政府或学校应提供企业家奖学金，以鼓励那些在创新和企业家精神，脚踏实地和努力工作，努力工作并取得某些成果的杰出学生，以激发人们对创新和企业家的热情，培养创新和企业的质量，以提高创新和企业的质量，以促进企业的质量，并促进企业的努力和企业企业。

5。摘要

大学生有很长的路要走。在选择创业之前，大学生不应盲目自信。他们应该完全考虑市场前景及其自身条件，并制定可行的计划。在此阶段，我们政府提出的策略非常适合发展大学生企业家团队。风险投资机构还应在这个关键时刻积极探索大学生企业家群体的价值。政府和学校应为大学生企业家群体提供灵活而务实的帮助，以促进企业家计划的平稳进步。大学生的企业家群体应该抓住这个机会，努力从风险投资机构那里获得财政支持，掌握政策的一般方向，并为成功的企业家精神奠定了坚实的基础。

企业家项目人力资源计划第3章

培训计划企业家和工程大学生

在上个世纪末，我的国家开始普及高等教育的过程。尽管入学量表持续不断扩大，但就业毕业生的就业困难成为社会的重点，而大学生则主张自谋职业，进入各行各业的热门话题。在这种情况下，大学开始根据教育部的要求为大学生提供企业家教育。但是，大学生在成功开展业务方面的有效性并不令人满意。对业务管理过程，缺乏团队合作精神和缺乏创新能力的理解不足是限制大学生创业成功的重要因素。 “优秀的工程师教育计划”决定由教育部于2009年实施，使大学生能够在大学期间在企业中学习至少一年，专注于培养和提高个人发展能力，社交能力和社交能力，并在社交环境中进行工程实践能力，并为大学生的创业能力提供有效的平台。

1。大学生的创业培训状况

在20世纪末和21世纪初，中国大学开始探索大学生的企业家教育。所有大学都从课程和课外实践开始，以培养学生的企业家能力和素质，并为大学生提供自己的企业的某些财务支持和鼓励。但是，大学生企业家精神的现实并不乐观。大学生正在努力开展业务，大学生的成功创业率很低，并且在大学和大学中企业家教育的有效性不好。根据作者对大学生的企业家教育的几年，除了诸如融资之类的外部因素外，大学生的企业家精神更为重要，因为他们没有为企业家实践做好准备，这主要反映在以下方面。

1。关注长期企业家所需的理论教育和特殊培养

目前，这是中国大学企业家教育的内容，主要是从企业家意识，企业家质量和企业家能力的方面进行理论教学，对企业建立的基础知识，企业家管理和企业家管理和企业家案例分析的基础知识。这种教育通常成为学院优质教育的重要内容之一，这有利于学生形成正确和健康的企业家意识。但是，仅限于课堂教学的企业家教育很难使学生能够理解和感受企业家过程的各种问题，因此很难真正培养学生的团队精神与合作意识。

2。主要是专业教师教育，缺乏大学生的企业家教育的有效指导

企业家教育要求教师的要求相对较高，这要求他们具有系统的理论知识和某些创业经验。但是，在学院和大学中缺乏具有这两种素质的教师。这使创业教育通常具有想象力，并且难以克服企业家实践中遇到的实际问题。

3。主要基于虚拟企业家竞赛，缺乏对企业家实践的了解

为了充分动员大学生的企业家热情，并刺激他们对企业家精神的企业家灵感和热情，企业家竞争已成为大学生企业家教育实践的主要形式。但是，这种为比赛进行的企业家实践很难覆盖大多数学生，而且很难使学生能够清楚地了解公司转型的过程和细节，这通常会使学生感到自己无法从企业家实践开始。

大学生的创业教育中出现的上述问题主要是由于缺乏创业教育的实用平台。目前，在我国实施的“优秀的工程师培训计划”是一种新的学校企业合作模型。将企业家教育纳入其中将有效地解决学院和大学企业家教育的教师问题，以便在理解企业的运作过程中，大学生可以形成一个良好的团队意识和合作精神，这适合提高科学和工程大学生的企业家能力。

2。“优秀的工程师培训计划”的含义及其在培养工程大学生的创业能力中的作用

1。“优秀的工程师培训计划”的含义

“优秀的工程师教育培训计划”是“国家中期和长期教育改革与发展计划”中“高等教育质量改善”的重要组成部分。该计划计划需要10年的时间才能“培养和创建具有强大创新能力并适应经济和社会发展需求的各种类型的大量高质量工程和技术才能，并为该国采取新工业化的道路，建立创新的国家和一个才华横溢的国家。” 2009年12月，教育部正式在2010年教育部的主要工作中纳入了“优秀的工程师培训计划”，这表明我国大规模的工程教育改革开始了。 2010年3月，教育部正式启动了第一批飞行员大学，26所大学成为该国第一批试验大学。该国决定实施“优秀的工程师教育培训计划”，这是为了促进更高的工程教育，以适应我国新的工业化和创新国家建设的需求，这是我国高等工程教育领域的重大改革。

2。“优秀的工程师培训计划”对大学生的创业能力的培养的意义

（1）对大学生清楚地了解公司的实际运作很有帮助

“优秀的工程师培训计划”的一个重要特征是“行业企业在培训过程中的深入参与”。这是我国第一次以文件形式参加工业企业必须参加大学生的培训过程。根据“优秀的工程师培训计划”的要求，工业企业将参与大学生工程能力的培养和教育过程，这意味着大学生的教育不仅限于书籍，而是进入一个生动的实践领域。对于大学生来说，这是一个难得的机会，可以充分了解公司的运作。

（2）有利于大学生深入了解社会的实际需求

The "Excellent Engineer Training Program" will enable college students to go out of the school and get in touch with all aspects of industrial enterprises' production and operation, not only understand the operation and operation of industrial enterprises, but also have a deeper understanding of social reality. This is a rare favorable opportunity to understand social needs. This will be an important opportunity for colleges and universities to carry out college entrepreneurship education and reduce the blindness of college students' entrepreneurship.

(3) It is conducive to cultivating excellent entrepreneurial qualities of college students

Attention to cultivating students' comprehensive quality and sense of social responsibility is an important goal of the "Excellent Engineer Training Program". Many existing studies have shown that the success of entrepreneurship depends largely on the entrepreneur's psychological quality and personal qualities. An important goal of the "Excellent Engineer Training Program" is to cultivate students' comprehensive quality and sense of social responsibility. Using this platform, through real social practice, students' psychological and personal qualities are honed and cultivated in social practice. This is the best stage to lay a good foundation for college students' future entrepreneurship.

3. A program for entrepreneurship training for college students based on the "Excellent Engineer Training Program"

my country's "Excellent Engineer Training Program" has not been long and has not yet formed a fixed model and educational method. At the beginning of this educational model and training plan, focusing on the cultivation of college students' entrepreneurial ability is more conducive to giving full play to the role of this platform and will bring new vitality and vitality to the entrepreneurship education of college students who are struggling. This requires a conscious integration of the content of college students' entrepreneurship education in all aspects of the "Excellent Engineer Training Program".

1. Integrate the cultivation of entrepreneurial quality and entrepreneurial awareness of college students into the "Excellent Engineer Training Program"

At present, 26 universities in my country have launched the "Excellent Engineer Training Program", but the plan has not yet taken into account the cultivation of college students' entrepreneurial awareness and entrepreneurial quality. In fact, this plan is an effective platform for training and shaping college students' good entrepreneurial qualities and entrepreneurial awareness. In the "Excellent Engineer Training Program", college students can be divided into several teams in a random form, each team responsible for familiarizing and understanding the operation of a link. In this way, students cannot choose team members according to their own preferences. That is to say, they must learn to interact and work with different types of people, and not affect team operation due to personal preferences. They can effectively cultivate students' sense of cooperation and help form good entrepreneurial qualities.

2. Integrate the content of entrepreneurship education into the "Excellent Engineer Training Program"

Entrepreneurship guidance and education by teachers in our school is a common form of entrepreneurship education in colleges and universities in our country. This form greatly enriches the entrepreneurial knowledge of college students. In turn, this has caused college students to learn more and more entrepreneurial knowledge, but the more they learn, the fewer and fewer opportunities to participate in entrepreneurial practice. We believe that this should not be the main tendency of the development of entrepreneurship education in my country. In the "Excellent Engineer Training Program", the school works closely with enterprises to facilitate entrepreneurs with practical experience to educate students on entrepreneurship. They can provide targeted entrepreneurship education to students anytime and anywhere through school lectures or in their practice, realizing the organic combination of entrepreneurship education and engineering training.

3. Integrate college students' entrepreneurial plans into the "Excellent Engineer Training Program"

A large number of college students have entrepreneurial plans and entrepreneurial dreams, but their plans and dreams are at most operated through simulation, making it difficult for students to understand real market competition. The "Excellent Engineer Training Program" is to cultivate and educate students in a real corporate environment, which allows students to truly understand and understand the products, processes, management and even corporate culture of modern enterprises, go deep into the enterprise, and go to social practice. Especially for students with entrepreneurial plans, they will be tested by entrepreneurship in the practice of the "Excellent Engineer Training Program", including: team cooperation ability and coordination ability; market environment analysis and research ability and adaptability; enterprise development decision-making and development strategy adjustment ability; capital regulation and turnover ability; planning control, risk resistance and flexible adjustment ability, etc.

参考：

[1] Sun Yongfang. Exploration of practical learning in higher vocational education [D]. Shanghai: East China Normal University, 2007.

[2] Guo Nanchu, Tao Yiyi, Zhang Yiping. Research and practice of entrepreneurship ability training models for high-skilled talents [J]. Vocational Education Research, 2009, (4).

[3] Lang Minghua. Analysis of the talent training model of "Dragonfly" (1146) [J]. Joint Journal of Tianjin Vocational Colleges, 2008, (1).

[4] Mao Fengjiang, Lu Yong. Innovation and practice of the "Combination of Engineering and Studies in 4-3-3" higher vocational curriculum model [J]. Vocational Education Forum, 2008, (1).